“Kami ingin anak-anak ikut terlibat dalam proses belajar. Mereka tidak hanya mendengarkan penjelasan, tetapi juga bermain, menjawab pertanyaan, dan berdiskusi bersama teman,” kata Nihayatul.
Selain memperkenalkan budaya, permainan tersebut juga mendorong siswa untuk bekerja sama dan berkomunikasi dengan teman satu kelompok. Pola pembelajaran seperti itu dinilai dapat membuat suasana kelas lebih hidup sekaligus memberi pengalaman baru bagi peserta didik.
Bagi mahasiswa KKN, PENA menjadi salah satu cara untuk membawa inovasi sederhana ke lingkungan sekolah. Media tersebut juga menunjukkan bahwa pengenalan budaya dapat dikemas melalui aktivitas yang menyenangkan tanpa menghilangkan unsur pembelajaran.
“Harapan kami, siswa semakin tertarik mengenal Indonesia dengan segala keberagamannya dan pengalaman belajar melalui PENA bisa menjadi sesuatu yang mereka ingat,” ujar Nihayatul.
